为深化教学改革创新，助力青年教师专业发展，我校教务部分别于4月17日、24日特邀温州医科大学王朝杰教授开展两期“BOPPPS教学工作坊”专题培训。2024年秋季学期和2025年春季学期参与助讲培养的70余名青年教师齐聚经世楼524智慧教室，系统学习前沿教学设计方法。

此次培训工作坊围绕BOPPPS教学模型展开，为参训教师提供了系统学习BOPPPS教学模式的宝贵机会。BOPPPS模型包含Bridge-in（引入）、Objective（目标）、Pre-assessment（前测）、ParticipatoryLearning（参与式学习）、Post-assessment（后测）和Summary（总结）六个环节，致力于通过模块化教学设计，提高教学的有效性及学生的参与度。

   培训过程中，王朝杰老师结合自身丰富的教学经验，深入浅出地讲解了BOPPPS模型各个环节的要点、作用及相互关联。王朝杰老师特别强调了教学导入环节的重要性，指出：“一个好的引入能够迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为后续教学打下良好基础。”同时，他还就如何设定明确的教学目标、设计有效的前测和后测题目、组织参与式学习活动等方面进行了详细指导，为青年教师们提供了诸多实用的教学技巧和方法。

参训教师们纷纷表示，通过此次培训，他们不仅深入了解了BOPPPS教学模型的理论内涵和实践应用，还掌握了许多实用的教学技巧和方法。他们表示将把所学知识和技能运用到实际教学中，不断提升自己的教学水平。

教务部副部长朱新满表示，此次“BOPPPS教学工作坊”专题培训是学校提升青年教师教学能力的重要举措之一。未来，教务部将继续探索更多有效的教学培训和交流形式，为青年教师搭建更多成长和发展的平台。

本次“BOPPPS教学工作坊”使参训的青年教师掌握了前沿教学设计方法，提升了教学水平。未来，教务部将持续为青年教师赋能，助力他们在教学一线发光发热，进一步推动学校教学质量和水平提升。