关于组织开展2024年春季学期教研活动的通知-通知公告-教师发展中心

通知公告

活动纪要

通知公告

关于组织开展2024年春季学期教研活动的通知

作者：　来源：教务部　时间：2024-03-07 14:40:00　浏览：

各学院：

为进一步促进教研活动的规范化、制度化、常态化，确保教研活动的质量，提升专业建设、课程建设、教学改革实质成效，促进教师专业发展，引导教师从“从事教学向研究教学”转变，营造人人参与教学研究，人人都有教学成果的局面，现将 2024年春季学期教研活动开展的有关事项通知如下。

一、教研活动时间

2024年3月11日-6月30日（第3-18教学周）

二、教研活动形式

教研活动可采用专题研讨、经验交流、讲座报告、主题沙龙、调研学习、公开课观摩、评课评学、集体备课等形式灵活安排。鼓励各教研室与行业对接，开展产教融合的教研活动；鼓励跨学科、跨专业、跨院系开展联合教研合作，积极探索虚拟教研室等新型基层教学组织形式。

三、教学活动主题

采用春季学期统筹安排，学校“规定主题”、各二级学院 “自定主题” 与各基层教学组织“特色主题”有机结合。如有学校另行安排的主题，教务部另行通知，具体安排如下表：

教研活动主题类型	教研活动主题	教研活动开展要求	建议时间	次数
规定主题	主题1：基层教学组织建设与春季学期教研活动计划制定	1.研讨各基层教学组织建设现状、经验、问题以及未来建设计划； 2.研讨基层教学组织教研活动开展的现状、问题及改进计划； 3.基层教学组织负责人主持，全体成员参与讨论，制定2024年春季学期教研活动计划。	3月	1
规定主题	主题2：教学创新赛的组织开展	1.组织学习教学创新大赛通知文件，学习“基于OBE理念的教学创新”“新文科、新工科教学创新实践”等视频； 2.组织教师参加学院创新赛，打磨选手材料。	3-5月	2次
规定主题	主题3：人才培养方案修订	1.深入学习教育部有关新工科、新文科建设文件精神，研读学校有关专业人才培养修订通知文件； 2.深入分析、讨论当前专业人才培养现状、问题及改进计划； 3.根据数字化转型，“四新”建设和国际化新温商人才培养等要求，修订各专业人才培养方案。	4-6月	2次
规定主题	主题4：课程思政建设	1.组织研读《高等学校课程思政建设指导纲要》； 2.分析课程思政纳入本专业人才培养目标、毕业要求和融入公共基础课程、专业教育课程和实践类课程的情况； 3.分析课程思政进入课程大纲、教学设计和课堂教学等教学全流程的情况； 4.课程思政示范课建设项目负责人分享建设经验。	5-6月	1次
规定主题	主题5：混合式课程建设	1.组织学习国家一流线上线下混合式课程建设标准； 2.分析混合式课程建设现状、问题，提出下一步建设计划； 3.混合式课程建设项目负责人经验分享。	6月	1次
规定主题	主题6：公开课观摩	1.组织观摩和研讨，开展评课议课； 2.助讲培养期满考核，春季学期教学项目结项和中期检查的教师均需开公开课；鼓励其他青年教师积极开公开课。	3-6月	—
规定主题	主题7：示范课观摩	1.跟教务部一起组织观摩、研讨，开展评课议课； 2.学院遴选三名优秀教师（省级教学获奖、结题的省级项目负责人、教学优秀奖获得者等）推荐到学校。	3-6月	—
自定主题	基层教学组织自定	各学院及基层教学组织以在建（研）的各类教学项目为抓手，开展专题报告、教学沙龙等形式的教研活动。	自定	自定
特色主题	基层教学组织自定	1.各基层教学组织结合学院学科、专业特色和校本课程开展有学院显示度的教研活动； 2.鼓励各基层教学组织与行业对接，联合开展针对性教研活动； 3.申报校级虚拟教研室的基层教学组织，需依托虚拟教研室开展特色教研活动。	自定	自定